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· 上课走神：成绩下降的罪魁祸首

[2010-4-14] 48小时内文章

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家长班：自主亲子课程

服务对象：幼儿园--小学六年级学生的家长。问题表征：孩子每天回来不知学校讲了什么课，家长必须每天给孩子讲一遍课后，孩子才能做作业。孩子经常忘了学校布置什么作业，作业上抄错、做错的情况比较明显。解决方法：家长通过网络来学习，提供正确自主培养的理论体系，并提供网络互动操作体系来帮助纠偏以往在培养孩子上的思想和行为偏差，从而提升孩子的自主学习能力。

初级班：自主督导课程

服务对象：小学三年级--高三的学生　问题表征：对前途迷茫、对学习过一天算一天，上课注意力分散、作业需要老师和家长督促才能完成。解决方法：督导师根据"健学宝"学科认知跟踪数据，面对面地帮助学员解决学科学习问题。

中级班：自主养成课程

服务对象：小学三年级--高三的学生。问题表征：很想学好就是没有办法管住自己，学习起来就容易走神、分心，一考试就卡壳，粗心成为不能取得高分的障碍。解决方法：学员根据"健学宝"学科认知学科数据随时校正自我认知，育才师根据学生数据化后台档案分析系统，对学员问题给予最高效的学习指导。

高级班：自主成才课程

服务对象：小学三年级--高三的学生。问题表征：平时学习起来抓不到重点、回家后按时完成作业效率不高；文理科严重偏科；小考还行大考不行。解决方法：学员根据"健学宝"学科认知学科数据随时校正自我认知，"学员中心"提供目标动机训练、计划执行训练、预习提问训练达到自立、自助、自强来提高成绩！

林** 　英语　80　2010-4-15
李** 　数学　50　2010-4-15
李** 　数学　0　2010-4-15
李** 　数学　20　2010-4-15
李** 　数学　100　2010-4-15
李** 　数学　25　2010-4-15
林** 　数学　75　2010-4-15
林** 　语文　25　2010-4-15
邱** 　数学　48　2010-4-15
吴** 　数学　25　2010-4-15
邱** 　英语　70　2010-4-15
邱** 　英语　80　2010-4-15
李** 　数学　80　2010-4-15
李** 　数学　34　2010-4-15
李** 　数学　100　2010-4-15
盛** 　英语　80　2010-4-15
林** 　数学　80　2010-4-14
王** 　数学　100　2010-4-14
王** 　数学　75　2010-4-14
王** 　数学　75　2010-4-14
王** 　数学　100　2010-4-14
陈** 　数学　48　2010-4-14
陈** 　数学　0　2010-4-14
陈** 　数学　100　2010-4-14
陈** 　数学　75　2010-4-14
郑** 　英语　100　2010-4-14
卢** 　数学　75　2010-4-14
林** 　英语　20　2010-4-14
林** 　数学　33　2010-4-14
林** 　数学　75　2010-4-14
陈** 　英语　58　2010-4-14
陈** 　英语　56　2010-4-14
陈** 　数学　67　2010-4-14
魏** 　数学　75　2010-4-14
魏** 　数学　60　2010-4-14
林** 　物理　75　2010-4-14
林** 　地理　25　2010-4-14
林** 　地理　60　2010-4-14
邱** 　数学　25　2010-4-14
邱** 　数学　75　2010-4-14
邱** 　生物　50　2010-4-14
林** 　数学　50　2010-4-14
林** 　数学　25　2010-4-14
林** 　语文　50　2010-4-14
江** 　数学　50　2010-4-14
江** 　数学　50　2010-4-14
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何** 　数学　100　2010-4-14
何** 　数学　100　2010-4-14

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

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